呈分試英文卷打開就四塊，失分位逐塊拆給你看

份卷打開，先看清有幾個板塊

小五、小六家長最常帶著同一個問題來問：「小朋友英文到底哪裡失分？」答案不在小朋友腦裡，在那份卷上面。

呈分試英文卷一打開，你看到的是幾個板塊拼在一起。一般來說，整份卷分為四大板塊：閱讀理解、文法與用法、寫作、聽力。有些學校把這幾塊拆開分卷考，有些擠在同一份卷一次考完，但考核的範圍就是這幾個方向。

家長拿小朋友的卷回來，第一步不是看分數，是看分丟在哪一塊。四個板塊，小朋友通常不是每一塊都弱——多數是一兩塊特別低，其他還可以。但你如果不看卷面結構，只看總分，就永遠不知道是哪一塊在拖。

這篇文章逐塊拆開講，讓你知道每個板塊在考什麼、最常在哪裡失分、以及你怎麼從卷面看出小朋友的問題。

閱讀理解的分，不在讀懂，在於找答案

閱讀理解是很多家長最擔心的一塊，以為小朋友「讀不懂」。但呈分試的閱讀理解，真正的失分位不在讀懂——是找到了答案卻抄錯。

卷上常見的題型有幾種：選擇題、填充題、問答題。選擇題考的是能不能在文章裡找到對應的句子，填充題考的是能不能把文章裡的字準確抄下來，問答題考的是能不能用自己的話回答。

最常見的失分是這一種：小朋友在文章裡找到了答案，但抄到答題區的時候拼寫錯了。文章裡明明寫著 Wednesday，小朋友答題紙上寫 Wendesday。不是不懂，是抄錯。

另一個常見的問題是選擇題。四個選項看起來都對，這時候判斷的步驟很簡單——

1. 先回文章找到那句話
2. 看那句話裡有沒有否定詞（not、never、hardly）
3. 再看選項有沒有把肯定和否定翻轉

很多小朋友不是敗在英文，是敗在看得太快。文章裡寫 not，選項裡少了一個 not，答案就完全相反。

還有一種題型是「找出文章中哪個字的意思等於某個詞」。這種題考的是詞彙量，但如果小朋友學會先看上下文兩句，很多時候即使不認識那個字，也能從前後文猜到答案。

文法考的不是你背了多少，是寫出來對不對

文法與用法這一塊，題型通常是填充、選擇、改寫句子。考核的不是你能不能背出規則，是你能不能把規則用在一個具體的句子裡。

舉個例子，卷上常見的填充題：

She ___ to school every day.

小朋友背了「現在簡單式加 s」，但寫出來的時候：

She go to school every day. ✗

She goes to school every day. ✓

問題不在於小朋友不知道規則，在於寫的時候沒有停下來想：這是第三人稱單數嗎？時間標記詞是什麼？看到了 every day，就要問自己：這是一個重複發生的動作嗎？如果是，動詞要不要加 s？

文法卷上最常見的母語干擾錯誤，每一條背後都是中文的表達方式直譯過去。中文說「我有很多功課」，小朋友寫 I have many homeworks——但 homework 是不可數的，沒有 homeworks 這個字。中文說「在晚上」，小朋友寫 in night——但英文是 at night，這是固定的。呈分試裡介詞最容易失分的位置不在規則難記，在母語干擾。

改寫句子的題型也值得留意。這種題通常要求把主動句改成被動句，或者把直述句改成問句。改寫的關鍵不在於背公式，在於改完之後檢查三件事：

1. 時態有沒有變
2. 主詞和受詞有沒有對調
3. 動詞形態有沒有跟著主詞調整

這三步檢查完，最基本的錯誤就能攔住。

寫作不是考深度，是考你把句子寫對了沒有

寫作這一塊，很多家長以為考的是小朋友的「英文深度」——用字高級、句型複雜。但呈分試寫作的評分方向，最基本的分數在於：你有沒有把句子寫對。

卷上常見的寫作題型有兩種：看圖作文和情境寫作。看圖作文給你幾幅圖，小朋友要寫一個故事串起來。情境寫作給你一個情境（例如寫信給朋友講述一個經歷），小朋友要按情境寫一段文字。

看圖作文最容易丟的分不在故事不夠精彩，而在最基本的句子結構。小朋友寫 The boy is play football——is 後面要加 -ing，不是用原形動詞。這不是不會，是寫的時候沒有想。

The boy is play football. ✗

The boy is playing football. ✓

另一個常見的失分位是時態不一致。故事開頭用過去式，寫到一半忘了，轉了現在式。閱卷老師看到一半的時態突然變了，這就是失分。寫作的基本結構要求通常是：有開頭、有中段、有結尾。字數要求視學校而定，但更重要的是句子的準確度——十句全對的短文，分數比二十句錯了一半的長文高。

看圖作文最容易出現的問題是：小朋友寫了幾格就停。其實看圖作文有固定的答題步驟，先看完整組圖再動筆是最基本的一步。

很多家長還有一個困惑：小朋友默書每次全對，作文卻錯到離譜。因為默書考的是記憶，作文考的是判斷——默書全對作文卻錯到離譜的原因不在背不夠，在判斷不夠。

聽力最容易丟的分不在聽不到，在拼寫

聽力這一塊，家長最常說「小朋友聽不到」。但卷面反映出來的失分，大多不在聽不到——是聽到了，拼不出來。

聽力卷常見的題型有三種：選擇題、填充題、短問答。選擇題考的是能不能聽懂對話內容然後選出答案。填充題考的是能不能聽到一個字然後準確拼出來。短問答考的是能不能聽懂問題然後用自己的話回答。

最容易丟分的是填充題。錄音裡明明說了 library，小朋友寫 libary——少了一個 r。錄音裡說 Wednesday，小朋友寫 Wensday。這些不是聽力問題，是拼寫問題。

更冤的失分是大小寫。專有名詞如 Monday、Hong Kong、Ocean Park，首字母一定要大寫。小朋友拼對了字母，但小寫了，分一樣丟。

家長在家裡可以做的事很簡單：不是播更多聽力練習，而是拿小朋友的聽力卷回來，看填充題拼錯的字是什麼類型。是漏了字母？是字母順序調轉了？是大小寫？每一種錯的背後是不同的問題。

時間怎麼分，比懂不懂更決定你拿多少分

考試不只考你懂不懂，還考你會不會分配時間。同一份卷，先做哪塊、後做哪塊、每塊花多少時間，直接影響你能拿多少分。

建議的做題順序很直接：

1. 先做你有把握的部分
2. 留到最後做的，是你最常猶豫的部分
3. 寫作一定要留足夠的時間——至少不短於其他任何一個板塊

為什麼建議先做有把握的？因為考試是有限時間的，你把時間花在猶豫的題上面，後面的題就沒時間做了。先拿你能拿的分，再回頭啃硬骨頭。

最常見的時間問題是：小朋友在閱讀理解某一題上花了太久，結果寫作只剩十分鐘。十分鐘寫一篇作文，連句子都寫不齊，這是整份卷最冤的失分。

家長在家裡可以做的事：讓小朋友計時做一份完整的卷，然後看每個板塊花了多少時間。你不需要懂英文，只需要看時鐘——如果閱讀理解花了四十分鐘，寫作只留了十分鐘，問題就在時間分配，不在英文能力。

家長不懂英文也能看的三件事

你不需要懂英文，也能從卷面看出小朋友的問題。拿小朋友的考卷回來，看三件事：

第一件：看分丟在哪一塊。 閱讀理解、文法、寫作、聽力，四塊哪一塊最低？那塊就是小朋友的弱項，不是「英文差」三個字能概括的。

第二件：看填充題的拼寫。 錯的是不會拼，還是拼對了但少了字母？大小寫有沒有錯？如果錯的都是拼寫，問題在基本功，不在理解力。

第三件：看寫作的句子。 你不懂英文也能數：有幾句是完整的句子？有幾句缺了主詞？有幾句時態前後不一致？如果一半以上的句子結構有問題，小朋友需要的不是「多讀英文書」，是從句子結構開始重新打好基礎。

這三件事不需要你懂英文，只需要你肯拿卷出來看。很多家長只看總分，不看卷面，結果以為小朋友「英文差」，其實是某一個板塊在拖——而那一塊可能只是拼寫問題。

分丟在哪裡，比拿到幾分更值得看

小朋友拿了一份英文卷回來，家長第一個看的通常是分數。但分數告訴你的是結果，不是原因。

分數低，你要問的是：分丟在哪裡？是閱讀理解找不到答案？是文法填充寫錯了動詞形態？是寫作句子結構不完整？是聽力拼寫丟分？

每一個答案對應的解決方向都不同。閱讀理解找答案慢，是閱讀策略問題。文法寫錯動詞，是判斷習慣問題。寫作句子不完整，是基礎結構問題。聽力拼寫錯，是字詞拼寫問題。

同一個「英文差」，背後可能是幾個完全不同的問題。你不知道是哪一個，就不知道從哪裡開始幫小朋友。而要找出來，你只需要做一件事：把卷打開，逐塊看。

呈分試的英文卷結構本身已經告訴你考核的重點在哪裡。四個板塊，每一塊的失分位都不同。小朋友不需要每一塊都完美，但家長需要知道哪一塊在拖——這比總分多五分少五分重要得多。想針對呈分試英文做系統訓練，可以了解小六英文呈分試專科班的課程內容。