some 還是 any？中文替你小朋友選了錯的那個

小朋友選 some 還是 any，中文已經幫他選錯了一半

小五、小六家長翻開小朋友的功課，看到這樣一句：

I don’t have some money. ✗

小朋友很篤定地寫了 some。你問他為什麼，他說「我有一些錢」就是 some money，這句話也是講錢，所以用 some。

問題不在粗心。問題在中文。

中文的「一些」不分肯定和否定。你說「我有一些錢」用「一些」，「我沒有一些錢」也是用「一些」。這個詞本身不會因為句子變成否定而換另一個字。

但英文會。

I have some money. ✓ I don’t have any money. ✓

一句肯定，一句否定，中間換的不是動詞，是 some 變 any。香港小朋友的錯，八成是從這裏開始的 —— 不是沒背過規則，是中文的習慣比規則早一步替他選好了。

所以你會看到：

Do you have some water? ✗（小朋友想：我問你「有沒有一些水」，「一些」就是 some） Do you have any water? ✓

他不是亂填的。他是把中文的「一些」直接對應到 some，然後在每一種句子裏都用 some。否定句用 some，問句也用 some，因為中文沒有叫他換。

這就是 some 和 any 的母語干擾根源：不是規則難，是中文幫他選了錯的那一半。

肯定 some、否定 any —— 先看句型再落筆

小朋友如果只記一句「some 用肯定，any 用否定和疑問」，考試還是會錯。因為這句話太壓縮，真正做題時他不知道先看什麼。

判斷 some 還是 any，三步：

第一步：這句是肯定、否定，還是疑問？ 看句子的開頭和動詞附近。有 not、no、never 這些否定詞，就是否定句。有 do you、does he、can I 這類問法，就是疑問句。兩樣都沒有，就是肯定句。

第二步：肯定句寫 some，否定句寫 any。 這是基本規則，沒有例外：

She has some stickers. ✓ She doesn’t have any stickers. ✓

第三步：如果是疑問句，先看這個問句是在「問」還是在「要」。 這一步最多人跳過，而考試最常在這裏失分。下一節專門講這個。

為什麼要拆成步驟？因為小朋友做題時的真實流程是：看到空格 → 想 some 還是 any → 憑感覺填。這個流程裏沒有「先判斷句型」這一步，所以他每次都是從「一些」這個中文意思出發，而不是從句子結構出發。

改成三步以後，他每次落筆前都會先看這句話是什麼類型。這比背「some 用於肯定句」有用得多，因為它告訴你先看什麼。

如果你想更完整地理解 some/any 跟名詞類型的關係，可以看看可數不可數名詞三步判斷法 —— some 和 any 後面接什麼名詞，其實也影響判斷。

問句出現 some 不是錯：請求和邀請是鐵律

上一節說「疑問句用 any」，這是基本規則。但考卷裏最經典的失分位，恰恰是問句裏要用 some 的情況。

先看最小對立：

Would you like any tea? ✗ Would you like some tea? ✓

Can I have any water? ✗ Can I have some water? ✓

小朋友看到問句就填 any，因為老師說疑問句用 any。他沒有錯，是規則沒有講完。

關鍵在於：這兩句不是真正的「提問」。

Would you like some tea? 不是在問你到底喝不喝茶。這是在邀請你喝茶，說話的人預期你會說「好」。Can I have some water? 不是在問有沒有水。這是在請求給水，說話的人知道自己要什麼。

規則是這樣的：

• 請求（Can I / Could I / May I + have / get / borrow）→ 用 some
• 邀請（Would you like / Will you have / Can I get you）→ 用 some
• 真正的疑問（Do you have / Is there / Does he have）→ 用 any

後者的分別是：說話的人不確定答案是 yes 還是 no。你有沒有水？我不知道你有沒有。那裏有沒有蘋果？我不知道有沒有。這才是 any。

而請求和邀請，說話的人心裏有底，預期對方會答應。這時候用 some。

這是鐵律：Would you like 和 Can I have 後面，一定用 some，不用 any。

考試裏這個陷阱出現的頻率很高。因為小朋友學 some/any 的時候，老師先教「疑問句用 any」，這個印象太深，後面教例外他已經不記得了。到考試時，看到 Would you like ____? 這個空格，他的第一反應是 any，因為這是疑問句。

這就是為什麼上面那三步裏，第三步要問「這個問句是在問，還是在要」。在「要」的時候，規則要反過來。

一個畫面記住 some 和 any 的分界

規則和步驟可以幫小朋友做對題，但考試時間緊迫的時候，他需要一個更快的判斷方式。給他一個畫面：

some —— 你雙手捧著一捧東西。你知道手裏有東西，數得出來，有實感。你是在肯定「這裏有」。

any —— 你伸手進一個看不見裏面的箱。不確定裏面有沒有，摸到什麼是什麼。你是在問「到底有沒有」。

這個畫面跟句型是對應的：

肯定句是「你知道有」，所以用 some。否定句是「你知道沒有」，所以說 any —— 不是「沒有一些」，是「任何一個都沒有」。疑問句是「你不確定有沒有」，所以用 any。

請求和邀請呢？你開口要的時候，你心裏知道自己要什麼，你不是在不確定裏面有沒有。所以用 some。

這個畫面不需要小朋友每次做題都想一遍。但它幫他理解為什麼規則是這樣定的，而不只是背規則。規則背了會忘，畫面會留下。

這個階段不用碰的 some/any 邊角

some 和 any 加上 -one、-body、-thing、-where 會變成複合詞：someone、anybody、something、anything、somewhere、anywhere。這些詞的判斷方法跟 some/any 完全一樣 —— 肯定句用 some 系列，否定和疑問用 any 系列。

I saw someone in the classroom. ✓ I didn’t see anyone in the classroom. ✓ Did you see anyone in the classroom? ✓

小朋友如果已經掌握 some/any 的基本判斷，複合詞不需要另外記一套規則。考試裏如果出現，也是跟著同樣的邏輯走。

至於 some 用在感嘆句表示「相當不錯」的用法（例如 That was some performance!），這屬於語感層面的東西，不在基本規則的範圍內，小學階段不需要花時間鑽研。

家長可能在網上看到「some 和 any 的全部用法」這類標題，列了十幾種。不是每一種都要在小學階段碰。基本規則加請求邀請例外，就是考試的核心範圍。把這個範圍內的題目做對，比把所有用法都看一遍有用。

家長不懂英文也能檢查的兩條

小朋友的功課寫完了，你不用懂英文也能檢查 some 和 any 有沒有寫錯。兩條：

第一條：看到 not、no、never，後面的空格應該是 any。 小朋友最容易在否定句裏寫 some。你只要在功課裏找有沒有 not、no、never 這些字，找到以後看旁邊的空格填了什麼。如果填了 some，那就是錯的。

I don’t have some money. ✗ → 應該是 any There isn’t some milk. ✗ → 應該是 any

第二條：看到 Would you like 或 Can I have，後面的空格應該是 some。 這是家長最容易認出的請求和邀請句式。你不需要理解整句話的意思，只要認住 Would you like 和 Can I have 這兩個開頭。看到這兩個開頭，空格裏寫 any 就是錯的。

Would you like any cake? ✗ → 應該是 some Can I have any rice? ✗ → 應該是 some

這兩條檢查方法覆蓋了最常見的錯誤。你不需要逐字讀懂整句英文，只需要認幾個關鍵詞。跟too many 和 too much 怎麼分一樣，家長能做的，是幫小朋友養成「先看句型再落筆」的習慣。

some 和 any 在卷裏不是單獨考的 —— 它藏在哪裏

some/any 在呈分試和升中卷裏，幾乎不會以「請填入 some 或 any」的形式單獨出題。它通常藏在兩個地方：

第一，填充題。 一段短文裏有幾個空格，混雜著冠詞、介詞、時態和 some/any。小朋友要判斷的不只是 some 還是 any，還要同時處理其他考點。這時候如果 some/any 的判斷不夠自動化，就會佔用太多注意力，旁邊的空格也跟著出錯。

這就是為什麼判斷要變成步驟 —— 步驟的好處是快。看到否定詞就填 any，看到 Would you like 就填 some，不用想第二遍。快了，注意力就能分給其他空格。

第二，選擇題。 四個選項裏 some 和 any 通常跟 much、many、a lot of 混在一起。這時候考的不只是句型判斷，還有名詞可不可數。小朋友要同時判斷兩件事：這是什麼句型，後面的名詞可不可數。

這也是 some/any 失分最隱蔽的地方 —— 它不是單獨考你 some 還是 any，是在你分心判斷名詞類型的時候，靜靜地在你沒注意的那個句型規則上扣分。

回到失分位：some/any 在卷裏從來不是最顯眼的題目，但它出現的頻率不低，而且每錯一格就是整個空格的分數。一個否定句填了 some，一個 Would you like 填了 any，兩格加起來可能就是一個等級的差別。在小六英文呈分試專科班裏，這類題目的訓練是放在句型判斷的框架裏做的，而不是單獨背 some/any 的規則。

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上面講的是判斷方法和思路，要真正熟練，小朋友需要實際做題。完整的 some/any 練習題組和答案詳解已經整理好，可以 WhatsApp 索取。

裏面包含填充題和選擇題兩類，覆蓋肯定句、否定句、疑問句和請求邀請例外四種情況。每條練習都附有判斷步驟的示範，讓小朋友做完以後不是只知道對錯，而是知道下一次做題時先看什麼。