in front of 的 of 為什麼每次都漏？不是粗心

功課翻開，in front 後面那個 of 不見了

小五、小六的家長翻開小朋友功課，最常看到的一種失分不是深字、不是長句，而是短短一個地方介詞裏少了一個 of。小朋友寫：

The bus stops in front the school. ✗

The bus stops in front of the school. ✓

兩句只差一個 of，分數就差一格。這不是粗心——這是香港小學生最常見的地方介詞失分位之一。每次考試都有學生在這裏丟分，而這本來是送分題。家長看到功課上的紅圈，往往以為小朋友只是忘了寫齊，改一次就好。但下一次同樣的位置又少了 of，你又再圈一次。問題不在於小朋友不改，而在於他不知道自己為什麼會漏。

中文「在學校前面」沒有 of，所以學生會漏

為什麼小朋友會把 of 丟掉？因為中文的「在學校前面」根本沒有對應 of 的字。

中文說「在學校前面」，結構是：在 + 學校 + 前面。三個詞，直直排過去，中間不需要任何連接字。英文的結構是：in front of + the school。in front of 是一個整體，of 不可以省。

小朋友的腦裏做的是直譯：「在」= in，「學校」= the school，「前面」= front。於是 in front the school 就出來了。of 那個字在中文裏沒有著落，所以它在英文裏也消失了。

這不是小朋友不認識 of 這個字。問題出在中文母語的結構裏，根本沒有一個位置讓 of 停下來。所以你跟他說「你漏了 of」，他改一次，下次又漏。你要讓他明白的是：in front of 是一組，三個字綁在一起，缺一不可。不是「記得加 of」，是「in front of 從來沒有少過 of，是你把它拆開了」。

between 是兩者之間，in front of 是前方

地方介詞的考試重點不在於你背了多少個介詞，而在於你能不能分辨它們的位置畫面。

between 是「兩者之間」。想像你站在屯門港鐵站和一間茶餐廳中間，你在兩個地方之間，這就是 between。

in front of 是「在……的前方」。想像你站在學校大門口正前方，面對著學校，學校在你前面，這就是 in front of。

兩個介詞的考核重點不同：between 考的是你有沒有看到句子裏有「兩樣東西」；in front of 考的是你有沒有把 of 寫齊。

The library is between the park and the school. ✓

The library is in front of the school. ✓

第一句，between 後面跟兩個地方，中間用 and 連接。第二句，in front of 後面跟一個地方，of 不可以省。

小朋友把這兩個混淆的情況也有：寫成 in front the park and the school。這說明他把 in front of 當成了 in front，再把 between 的用法套上去。兩個介詞的位置畫面沒有分清楚，寫出來的句子就四不像。考試在這裏設陷阱，不是因為它難，而是因為它太基本——基本到小朋友覺得不需要想，基本到家長覺得不需要查。

先在腦裏畫一幅位置圖，再記規則

地方介詞不是背出來的，是畫出來的。

你問小朋友 between 是什麼意思，他可能答得出「之間」。但你叫他畫出來，他未必畫得對。畫面比翻譯可靠——翻譯會被中文結構干擾，畫面不會。

做功課或考試的時候，看到地方介詞，先在腦裏畫一幅圖。between 的畫面是：兩個東西，你站在中間，左手一個右手一個。in front of 的畫面是：一個東西在你前面，你面對著它。behind 的畫面是：一個東西在你後面，你背對著它。next to 的畫面是：一個東西在你旁邊，肩並肩。

畫面出來了，介詞就定了。先畫圖，再寫字。順序反過來——先想英文怎麼拼，再想中文意思是什麼——就容易被中文結構拉著走，of 就不見了。這也是為什麼 in front of 的 of 丟失問題不是粗心。粗心是偶發的，今天漏明天不漏。結構干擾是系統性的，每次都漏同一個 of，因為你的中文在幫你漏。中文裏「在學校前面」沒有 of，你的英文就跟著沒有 of。

三步判斷該用哪個地方介詞

考試看到地方介詞的填空題，不要憑感覺填。跟著三步走。

第一步：找句子裏有幾個地方。 句子裏只提到一個地方（the school），問你它跟另一個東西的關係——那大概率是 in front of、behind、next to 這類「一對一」的介詞。句子裏提到兩個地方（the park and the school），問你某樣東西在哪裏——那大概率是 between。

第二步：看那個東西的位置。 它在兩個地方的中間？還是在一個地方的前方、後方、旁邊？這一步就是你在腦裏畫的那幅圖。畫得出來，介詞就選對了。

第三步：檢查介詞的尾巴。 between 後面跟兩個名詞，中間加 and。in front of 後面跟一個名詞，of 不可以省。這一步最簡單，也最容易跳過——小朋友覺得「我已經選對介詞了」，就不檢查尾巴了。偏偏 of 就是在這一步丟的。

這三步走完，答案就定了。不需要背整張介詞表——你需要的是一套每次都能重複用的判斷程序。想看更多介詞判斷方法的話，可以參考這篇講介詞最容易失分位置的文章，裏面有另一組介詞的失分分析。

這個學段不用死記的東西

地方介詞的範圍很廣，但小學階段不需要全部記住。有些介詞在呈分試裏出現的頻率很低，花時間背它們不如把高頻的幾個弄穩。

in front of、between、behind、next to、opposite——這幾個是小學考試的常客，每一個都要寫得準、用得對。

至於那些更細微的分別，例如 beside 和 next to 之間的差別、above 和 over 之間的分別——小學階段不需要深究。這些差別到了中學自然會教，現在花時間在那裏，不如把 in front of 的 of 每次都寫齊。

家長如果看到小朋友在做功課時把 beside 和 next to 混在一起用，不用緊張——這個階段兩者通用，考試不會在這裏設陷阱。考試設陷阱的地方是 in front of 漏 of、between 後面少了一個地點，這些才是送分題變失分題的位置。至於at、on、in 時間介詞的判斷方法，跟地方介詞是同一個思路：與其背規則，不如學判斷。

家長不會英文也能檢查的一條

家長未必懂英文，但有一條檢查方法不需要懂英文也能用。

翻開小朋友的功課，看到 in front 這兩個字，用手指指住 in 和 front 中間的位置——問小朋友：這裏有沒有 of？

如果有 of，過關。如果沒有 of，讓小朋友補回去。

你不需要知道 in front of 是什麼意思，不需要知道它跟 between 有什麼分別。你只需要知道：in front of 是三個字一組，缺一不可。你幫小朋友檢查的就是「三個字有沒有寫齊」這一件事。

這條方法的好處是：你每次都能查，每次查只需五秒。小朋友知道你每次都會查 of 在不在，幾次之後他就會自己記得寫。不是因為他突然明白了 of 的文法功能，而是因為「家長會查」這個動作把那個位置固定下來了。固定下來之後，of 就開始長在他手上了。

of 丟了，送分題的分跟著丟

回到那個失分位：in front of the school，of 丟了。

這一題在考試裏出現的方式通常很簡單——一個填空，或者一個改錯，問你介詞用得對不對。它不會拐彎，不會設第二層陷阱。它就是考你 in front of 有沒有寫齊三個字。

這是送分題。送分題的意思是：你只要寫對，分數就是你的，不需要分析句意、不需要判斷時態、不需要做任何複雜的推理。但送分題反過來也是最容易丟分的題——因為它太簡單了，小朋友不會特別警覺。他不會在閱讀理解長題裏漏 of，因為長題他會一個字一個字看。他偏偏在最短、最簡單的那句話裏漏掉 of，因為他覺得這題不用想。

in front of 的 of，between 後面的兩個地點——這些都是同一類題：字短、規則硬、沒有例外。規則沒有例外的時候，就要用鐵律的態度去寫。in front of 永遠是三個字，between 永遠跟兩個東西。沒有「有時候可以省 of」，沒有「某些情況 between 後面可以只跟一個」。這些地方介詞的規則是死的，寫法是死的，分數也應該穩穩到手。

小朋友把這兩條記穩了，地方介詞的送分題就不會再丟分。完整的地方介詞練習與詳解，在小五英文呈分試專科班的教材裏有系統地拆解，從判斷方法到填寫規範一條龍 cover 到。